Re: de la part de Colette Girardot

> J'avais lu il y a un moment la thèse de Colette Girardot. Je vois  
> qu'elle
> s'intéresse toujours à Smalltalk, mais ne semble pas connaître Squeak.
> Est-ce qu'il y a un moyen de la joindre. Il y a une adresse dans  
> l'article
> mais pas d'email.
> Je tombe par hasard sur ce message du groupe de discussion Squeak.  
> Puisque vous avez lu ma thèse et peut-être aussi mon article de  
> l'EPI, je me permets de vous joindre, ne sachant si ce mail vous  
> parviendra.
> J'ai été une fanatique de Logo dans les années 1980 et j'ai aidé  
> alors à le mettre en place dans les classes d'application de  
> l'école normale d'Auteuil. Pour moi Logo était la découverte  
> pédagogique du siècle : enfin les enfants étaient confrontés à des  
> situations de problèmes ouverts en mathématique et ils abordaient  
> des concepts fondamentaux de programmation ( découvrant même la  
> récursivité au CM2)!!! J'avais une équipe de maîtres d'application  
> extraordinaires et j'ai assisté à des séances fabuleuses dans les  
> classes. Mais très vite, j'ai pensé comme d'autres que Logo devait  
> s'élargir et Smalltalk pouvait être le moyen de le faire. Le cahier  
> des charges de l'éducation nationale sur Smalltalk étant vide, j'ai  
> lancé avec JF Perrot des maquettes, écrites au début avec la  
> simulation de Smalltalk d'I Borne en le-lisp, puis en Smalltalk 80.  
> En 1993, je recommençais donc, entièrement le travail de  
> programmation en OBJECT-WORKS SMALLTALK 4.1.
> Etant professeur de mathématiques, à chaque fois je suis entrée  
> dans la pratique de ces langages à "la force du poignet ",  
> tutoriels, dépannages par I Borne ou auditrice libre chez JF  
> Perrot. J'ai expérimenté cet environnement au CM2. Après ces effort  
> énormes, j'espèrais une aide ou même un encouragement des  
> chercheurs ou de l'institution à l'issue de ma thèse… Mais rien au  
> contraire, à l'IUFM on m'a même supprimé mes cours d'informatique....
> J'ai été contactée par le groupe des développeurs en Smalltalk, qui  
> m'ont demandé ma thèse pour la mettre en ligne, mais cela n'a pas  
> abouti. Ils m'avaient conseillé à l'époque de m'informer sur  
> Squeak, que j'avais trouvé fabuleux.
> Cette année, j'ai retrouvé par hasard sur un vieux disque dur, un  
> article refusé par RDM car pas assez académique ! Je l'ai proposé à  
> l'EPI , pour que l'article soit plus vivant j'ai refait  en Flash  
> les animations qui au départ avait été faites avec  Slide Show par  
> des stagiaires.
> Depuis 2 ans j'ai pris ma retraite, je cultive mon jardin, comme me  
> l'a conseillé ce brillant Voltaire; j'ai bien conscience du fait  
> que Squeak est fabuleux !!!
> Il reste cependant pour moi une idée essentielle dont je ne démords  
> pas et qui ressort peut-être de l'article :  l'outil informatique  
> peut permettre à l'enfant de créer de objets mathématiques, de les  
> manipuler, d'agir sur eux et de changer leurs propriétés. L'enfant  
> consolide ses représentations mentales des objets mathématiques,  
> anticipe des successions d'actions, affine et construit sa pensée  
> logique.
> Ce mail fait un peu "ancien combattant", vous y lirez peut-être un  
> peu d' amertune, mais non rien de rien , je ne regrette rien.....
> Bien cordialement et félicitation pour votre dynamisme !!!
> C.Girardot